Дошкольный возраст – период активного взаимодействия малыша с предметным миром. Все, что окружает детей вызывает у них большой интерес. Различные формы познавательной и игровой деятельности активно внедряются в образовательный процесс современного детского сада. Поэтому, наиболее актуальной проблемой является формирование у детей дошкольного возраста познавательного интереса в процессе игровой деятельности.
Актуальность данной проблемы определяется еще и тем, что ранний возраст – это период активного развития речи малыша. Давно известно, что развитие мелкой моторики способствует развитию речевых функций и мышления ребенка. Центр мелкой моторики и центр речи анатомически расположены рядом друг с другом, поэтому, развивая одну функцию, мы стимулируем развитие и другой.
В процессе интенсивного развития мелких мышц пальцев рук, импульсы поступают в головной мозг, активизируют деятельность соответствующего участка коры головного мозга. Развитие данного участка стимулирует в том числе и речевой центр.
Речь в свою очередь влияет на развитие мышления. Развитие познавательных функций будут замедлены, если уровень речевого развития не будет соответствовать возрастной норме. Ребенок, который имеет высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать.
Регулярно дети младшей разновозрастной группы играют с сенсорными ковриками.
Цель: совершенствование условий для развития самостоятельной познавательной активности детей раннего дошкольного возраста посредством дидактических ковриков.
 | 
